Soort tool: Website www.flipquiz.me
Bouw: Middenbouw/bovenbouw
Leeractiviteit: Kennisopbouw,
convergente toepassing of divergente
toepassing.
Doel: Oriënteren op een leerinhoud of
herhaling van de leerinhoud.
Korte beschrijving:
Op de site www.flipquiz.me kan een veld met quizkaartjes gemaakt worden zoals de afbeelding hierboven. De punten op de kaartjes de moeilijkheid van de vragen
achterop aan. Bovenaan de rijen kan een categorie vragen aangegeven worden. De
quiz kan klassikaal gespeeld worden, maar via een link kan het spel ook in groepjes of
individueel gespeeld worden. Er is de mogelijkheid het antwoord te zien door op de
knop 'Reveal answer' te klikken.
Kwaliteit:
+ Motiverende werkvorm.
+ Differentiatie mogelijk door de vragen van verschillende niveaus.
+ De leerlingen kunnen zonder account de quiz spelen.
- Je moet wel een account hebben om een quiz te maken.
Lesvoorbeelden: Voor kennisopbouw kan een quiz gemaakt worden met allerlei
oriënterende vragen. De leerlingen gaan zelf op zoek naar het antwoord op de vragen.
Voor convergente toepassing kunnen er door de leerkracht vragen gemaakt worden
over de geleerde lesinhoud en deze vragen beantwoorden de leerlingen dan
klassikaal of zelfstandig.
Voor divergente toepassing kun je de leerlingen zelf een quiz laten maken over
de leerinhoud. Ze herhalen de lesstof nog eens tijdens het maken van de vragen en
ze oefenen de lesstof nog eens wanneer ze andermans quiz maken.
Zie hier de quiz die ik heb gemaakt om afscheid te nemen van de klas. Deze quiz
diende om een gezellige, afsluitende middag te hebben. De werkvorm die ik heb
gekozen is dat de leerlingen in tweetallen de quiz openden op de iPad en vervolgens
de vragen gingen oplossen. Wanneer de leerlingen een vraag of opdracht hadden
opgelost, kwamen ze dit laten zien aan de 'jury' (dat waren mijn mentor en ik). Bij
goede uitvoering gaven wij de leerlingen de bijbehorende punten op een scorepapier.
Bouw: Middenbouw/bovenbouw
Leeractiviteit: Kennisopbouw,
convergente toepassing of divergente
toepassing.
Doel: Oriënteren op een leerinhoud of
herhaling van de leerinhoud.
Korte beschrijving:
Op de site www.flipquiz.me kan een veld met quizkaartjes gemaakt worden zoals de afbeelding hierboven. De punten op de kaartjes de moeilijkheid van de vragen
achterop aan. Bovenaan de rijen kan een categorie vragen aangegeven worden. De
quiz kan klassikaal gespeeld worden, maar via een link kan het spel ook in groepjes of
individueel gespeeld worden. Er is de mogelijkheid het antwoord te zien door op de
knop 'Reveal answer' te klikken.
Kwaliteit:
+ Motiverende werkvorm.
+ Differentiatie mogelijk door de vragen van verschillende niveaus.
+ De leerlingen kunnen zonder account de quiz spelen.
- Je moet wel een account hebben om een quiz te maken.
Lesvoorbeelden: Voor kennisopbouw kan een quiz gemaakt worden met allerlei
oriënterende vragen. De leerlingen gaan zelf op zoek naar het antwoord op de vragen.
Voor convergente toepassing kunnen er door de leerkracht vragen gemaakt worden
over de geleerde lesinhoud en deze vragen beantwoorden de leerlingen dan
klassikaal of zelfstandig.
Voor divergente toepassing kun je de leerlingen zelf een quiz laten maken over
de leerinhoud. Ze herhalen de lesstof nog eens tijdens het maken van de vragen en
ze oefenen de lesstof nog eens wanneer ze andermans quiz maken.
Zie hier de quiz die ik heb gemaakt om afscheid te nemen van de klas. Deze quiz
diende om een gezellige, afsluitende middag te hebben. De werkvorm die ik heb
gekozen is dat de leerlingen in tweetallen de quiz openden op de iPad en vervolgens
de vragen gingen oplossen. Wanneer de leerlingen een vraag of opdracht hadden
opgelost, kwamen ze dit laten zien aan de 'jury' (dat waren mijn mentor en ik). Bij
goede uitvoering gaven wij de leerlingen de bijbehorende punten op een scorepapier.